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系統功能結構設計
經過需求分析階段的工作，本章進入總體設計階段，本章確定了軟件的結構，就是確定系統中每個程序是由哪些功能模塊組成的，以及這些模塊相互間的關系。
總體設計過程首先尋找實現目標系統的各種不同的方案，需求分析階段得到的數據流圖是設想各種可能方案的基礎。從這些供選擇的方案中選取若干個合理的方案，然后為每個合理的方案準備一份系統流程圖，列出組成系統的所有物理元素。在進行軟件結構設計時應該遵循的主要原理是模塊獨立性原理，也就是說，軟件應該由一組完成相對獨立的子功能的模塊組成�？傮w設計中的模塊的劃分根據軟件工程的原則要符合了高內聚合低耦合。
本文總體設計的原則：全面性：考慮到不同用戶的不同需求，力爭滿足用戶的操作習慣，使系統適合用戶需求。規范性：本系統遵循一般軟件設計思想進行設計，遵循數據庫的原理�？茖W性：既有現代化的先進技術，又考慮到今后的發展，留有可以擴充的空間又慎重選擇成熟的技術。實用性：根據實際情況，考慮用戶的需求，設計友好且易于操作的界面。安全性：在設計數據庫的時候，充分利用操作系統和數據庫的安全性，使之與應用系統的安全有機的結合起來，從而確保整個系統的安全性。

教師模塊：

后臺模塊：

功能分析
本系統主要利用網絡技術建設一個網絡教學網站，首先從前言與系統分析開始，然后會介紹系統設計。本系統使用ASP技術搭建，原因是ASP技術在如今來說已經是非常成熟的一門技術，對于建設一個教學網站將是非常方便。本系統具有學習功能、教學功能和管理員管理功能。適用對象包括學生、教師和系統管理人員。教師可以在網站上發布自己的教學課件，學生可以通過注冊學習自己感興趣的課程。同時搭建一個交流的平臺，促進師生之間的交流。系統管理員可以添加、刪除教師信息。
學生模塊：主要內容包括：登陸，下載課件，在線測試等。
教師模塊：主要內容包括：登陸，發布課件，學生查看，自己的課件的管理和刪除，測試結果查看。
管理員模塊：主要內容包括：添加教師，添加學生，留言版塊管理，公告管理，查看所有課件查看所有測試結果。
公共平臺模塊：該模塊包括留言版塊，公告，首頁，知識。